Гештальт-подход в психопатологии

Специально для практикующих психологов.

Диагностика и симптоматика, работа с депрессивными, тревожными клиентами, людьми с зависимостями, ПРЛ, паническими расстройствами.

Присоединиться к курсу

Старт: 1.09.2025
Формат: 7 онлайн-модулей по 3 дня
Время: c 13 до 20.30 по CET

Язык: испанский с русским синхронным переводом
Документ, выдаваемый по окончании: сертификат

Запись в проект: по результатам собеседования
Количество участников: 22

Темы и преподаватели:

Диагностика и симптоматика в психопатологии. Карина Лопес Видаль.
Философия работы с патологией, причины ее возникновения. Хорхе Гензоне.
Основные проблемы при работе с депрессивным клиентом.
Работа с выздоравливающими клиентами и зависимыми, находящимися в употреблении Герман Шрек.
Работа с тревогой и ПРЛ. Сальвадор Кастильо.

Участники смогут

Повысить квалификацию в области психопатологии

Получить новые знания в удобном онлайн-формате

Стать частью международного сообщества психотерапевтов

Овладеть современными теоретическими и практическими знаниями в гештальт-терапии

Задать вопросы спикерам

Эта программа подойдет гештальт-терапевтам, которые учатся
или завершили обучение, но хотели бы углубленно изучить гештальт-терапию.

Если Вы практикуете и Вам не хватает опор, структурированности знаний, практических навыков, клиенты уходят или Вы испытываете чрезмерное напряжение в работе, программа может быть Вам полезна.

Начните изучать психопатологию уже сейчас

Заполните форму, мы свяжемся с Вами, расскажем о курсе, ответим на вопросы

Расписание

Обучение состоит из 7 модулей, каждый длительностью в 3 дня. Пять международных преподавателей в формате онлайн расскажут о нюансах психопатологии и ответят на ваши вопросы.

Модуль 1

Общая психопатология, часть 1.
преподаватель — Карина Лопес Видаль (Karina Lopez Vidal), Уругвай

Модуль в записи
Модуль 2

Общая психопатология, часть 2.
преподаватель — Карина Лопес Видаль (Karina Lopez Vidal), Уругвай

Модуль в записи
Модуль 3

Личность и философия гештальт-терапевта при работе с психопатологией.
преподаватель — Хорхе Гензоне (Jorge Genzone), Аргентина
Модуль 4

Карина Лопес Видаль, Уругвай
Личный процесс в депрессивном поле. Индивидуальные сессии участников с возможностью процесс-анализа.

Джеффри Варела Месса
Валенсия, Испания Психопаталогия в Гештальт-подходе.

Денис Автономов, Узбекистан-Россия.
Лекционная часть модуля. Медицинские и психотерапевтические модели этиологии, патогенеза и лечения/терапии депрессии.

Модуль 5

Работа с зависимым опытом в гештальт-подходе.
преподаватель — Герман Шрек (Herman Shrek), Уругвай
Модуль 6

Работа с тревожными расстройствами в гештальт-подходе.
преподаватель — Сальвадор Кастильо (Salvador Castillo), Доминиканская республика
Модуль 7

Работа с пограничным опытом в гештальт-подходе.
преподаватель — Сальвадор Кастильо (Salvador Castillo), Доминиканская республика

Регистрация

Содержание модулей

Курс будет полезен практикующим психологам, которым интересно развитие практики в зоне психопатологии.

Помните, когда пары в университете читал профессор, который действительно увлечён темой? На такие занятия хотелось бежать. В нашей программе каждый модуль прочитает мастер в своей теме.

Модули 1 и 2
БЛОК 1: Общие положения

Концепция психопатологии и психиатрии.

Понятие нормы и психического заболевания.

Классификация психических заболеваний.
- БЛОК 2. ТЕМЫ: Расстройства личности (группа A, B и C)
Тревожные расстройства

Соматоформные расстройства

Расстройства пищевого поведения

Расстройства настроения

БЛОК 3. ТЕМЫ: Смешанные факторы

Психопатологические отклонения из-за смешанных факторов / психоза и психотических проявлений, особенно шизофрении.

МЕТОДЫ:

Каждая тема будет раскрыта теоретически, а затем метакогнитивный процесс будет запущен в дискуссионных группах с использованием театра (драматизации), видео. Это будет способствовать усвоению знания на основе понимания прожитых ощущений и опыта.

Модуль 3
БЛОК 1: Терапевт и его личность.

Терапевт как инструмент для работы с собой.

Контртрансфер.

Гештальт — это терапия контакта.

Каковы наши ключевые ядерные понятия? И что из себя представляют ваши отношения с историей жизни терапевта и пациента.
- БЛОК 2: АНТРОПОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТА
Наша история строилась и разрушалась (конструировалась и деконструровалась), она формировалась и деформировалась в процессе встреч, взаимодействия и опыта в различных видах сред (окружения).

Упражнения на выявление сцен, вызывающих страх. Этапы считывания сцен терапевтом: сопряжение (с другими сценами), оценка масштаба сцены, итоговый (по результатам).

Как мы реагируем на неожиданное, непредвиденное, неопределенное в нашей работе?
- БЛОК 3: ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕРАПЕВТА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СТИЛЯ ЛИЧНОСТИ
Шизоидный стиль терапевта

Шизотипический стиль терапевта

Параноидальный стиль терапевта

Асоциальный стиль терапевта

Стиль пограничных состояний терапевта

Гистрионный стиль терапевта

Нарциссический стиль терапевт

Обсессивно-компульсивный стиль

Избегающий стиль

Зависимый стиль

Модуль 4

В контакте с депрессивным человеком психотерапевт часто оказывается в сковывающей и изматывающей атмосфере, которую можно воспринимать как болото. Как двигаться в депрессивном болоте? Какие компетенции нам нужны, чтобы оставаться в контакте с депрессивным человеком и в то же время сохранять свою живость и креативность?

Семинар рассмотрит эти вопросы и предложит соответствующую теоретическую основу, упражнения и возможность супервизии или индивидуальной работы.

Модуль 5
Подзаголовок данного модуля «ОТБРОСЬТЕ КОСТЫЛИ».

Одноименная книга Германа об инструментарии и подходе в рамках гештальт-терапии для тех, кто потребляет наркотики была переведена на русский и издана в 2022 году.

Темы:
- феномен потребления наркотиков с гуманистической точки зрения и в рамках гештальт-подхода
- основные вещества, вызывающие зависимость, их воздействие
- установление терапевтических отношения с тем, кто находится в употреблении
- диагностика личных и семейных обстоятельств, которые стоят за потреблением наркотиков
- набор инструментов и новых терапевтических возможностей в рамках гештальт-подхода
- работа с созависимой проблематикой
Модуль 6
Введение:

Этиология тревожного переживания

Нервная система и тревожное переживание

Что такое тревожное переживание с точки зрения гештальт-терапии?

Эмоции, связанные с тревожным переживанием
- БЛОК 2: Диагностирование тревожных переживаний
Возбуждение в проявлениях тревожного переживания

Поддержка в проявлениях тревожного переживания
- БЛОК 3: Гештальт подход к тревожному переживанию
Тревожное расстройство из-за сепарации

Прерывание контакта

Жизненный цикл и тревожное переживание

Психотерапевтическое вмешательство
- БЛОК 4: Социальная тревожность
Прерывание контакта

Жизненный цикл и тревожное переживание

Психотерапевтическое вмешательство
- БЛОК 5: Паническое расстройство
Прерывание контакта

Жизненный цикл и тревожное переживание

Психотерапевтическое вмешательство
- БЛОК 6: Агорафобия
Прерывание контакта

Жизненный цикл и тревожное переживание

Психотерапевтическое вмешательство
- БЛОК 7: Генерализированное тревожное расстройство
Прерывание контакта

Жизненный цикл и тревожное переживание

Психотерапевтическое вмешательство

Модуль 7

• Введение
Этиология пограничного расстройства личности.
Нервная система и пограничное расстройство личности.
Что есть пограничное расстройство личности с точки зрения гештальт-терапии?
Эмоции, связанные с пограничным расстройством личности.
• БЛОК 1: Диагностика пограничного расстройства
Пограничное страдание в гештальт-терапии.
Возбуждение в проявлениях пограничного расстройства личности.
Поддержка в проявлениях пограничных расстройств.
• БЛОК 2: Гештальт-подход к пограничным расстройствам личности
Прерывание контакта
Жизненный цикл и пограничный опыт
Способности самости (SELF) в процессе построения пограничного опыта
Паттерны и стили контакта в пограничном опыте
• БЛОК 3: Стили привязанности и слияния
Слияние и надежная привязанность
Слияние и амбивалентная/тревожная привязанность
Слияние и избегающий тип привязанности
Слияние и дезорганизованная привязанность
• БЛОК 4: Психотерапевтическая интервенция
Почему внутрипсихическая модель не подходит для подхода к пограничному опыту?
Модель отношенческого подхода
Модель подхода на основе теории поля.