Сексуальность в психоанализе: о сложностях в сексуальности и фазах психосексуального развития

22.10.2024

Рассказывает Александр Штонда, психолог, гештальт-терапевт EAGT, координатор МИГ, обучается психоаналитической терапии.

О сложностях в сексуальности

Но сначала важно отметить! Это лишь один из взглядов, который представляет психоаналитический подход. Здесь могут быть разные интерпретации, и этот взгляд не универсален для всех направлений терапии.

В психоанализе сексуальность это гораздо больше, чем просто секс. Она связана с удовольствием и удовлетворением, и рассматривается как один из важнейших аспектов психической жизни.

Такое представление о сексуальности берет начало ещё в платоновской философии, и в психоанализе это означает, что речь идет о более широком спектре опыта, чем только физическая близость.

→ Пример сложности в сексуальности у мужчин

Если говорить о взрослых сложностях в сексуальности, то одним из примеров может быть мужская импотенция. Импотенция, в психоаналитическом понимании, может быть двух типов:

  1. Невозможность достижения эрекции, что связано с чрезмерным торможением. Это может указывать на фиксацию в анальной стадии развития ребёнка, когда формировались механизмы контроля. Проблемы на этом этапе могут отражаться на сексуальной жизни взрослого.
  2. Преждевременная эякуляция, которая вызвана перевозбуждением. В этом случае проблема связана с уретральной зоной, где возбуждение достигает такого уровня, что становится сложно его контролировать.

→ Пример сложности в сексуальности у женщин

  1. Вагинизм может быть связан с анальным торможением.
  2. Отсутствие сексуального желания — с более глубокими процессами, такими как эдипов комплекс. Здесь важна детализация: как развивалось это состояние, какие фантазии сопровождали его формирование, и каким образом это проявляется в поведении.

Проблемы с отсутствием желания могут иметь свои корни в детских переживаниях и асинхронии между разными фазами развития.

Асинхрония развития сексуальности часто прослеживается не только в сексуальной сфере, но и в других аспектах жизни. Важно понимать, как эти механизмы функционируют, чтобы обнаружить новые пути удовлетворения потребностей. В этом контексте психоанализ предлагает идею сублимации — поиска альтернативных, более зрелых способов удовлетворения влечений.

Этот процесс требует сложной и глубокой работы с различными аспектами нашей психики: от осознания вытесненного до его интеграции в сознание. Это долгий и непростой путь, который помогает объединить различные части личности и найти баланс.

Но как формируется психосексуальное развитие? Какие у него фазы? Разберем фазы психосексуального развития

Сексуальность с точки зрения психоанализа

В начале жизни психика и тело ребёнка не разделены — физические и психические переживания слиты воедино. Ребёнок не различает физическую боль или дискомфорт от эмоциональных состояний.

Удовлетворение, которое младенец получает от присутствия матери и кормления грудью, является началом его сексуальности, или, как принято говорить, психосексуального развития. Это первый опыт удовольствия, связанный с влечением, и фундамент формирования внутреннего мира.

→ Основные стадии психосексуального развития

  1. Оральная стадия. Здесь ребёнок сосредоточен на получении — кормление грудью становится первым источником удовольствия. На этом этапе он учится брать что-то извне и сохранять это внутри себя.
  2. Анальная стадия. Становление самостоятельности и контроля. Ребёнок учится «давать», например, через контроль над дефекацией. Здесь также начинается формирование более сложных представлений о других людях, в первую очередь о родителях.
  3. Генитальная стадия. Ребёнок осознаёт, что может получать удовольствие от своего тела. Однако с этим открытием приходят и социальные ограничения: игры с гениталиями табуированы, и родители вводят запреты, что вызывает внутренние конфликты.

На каждом этапе ребёнка сопровождают бессознательные фантазии, отражающие фиксацию на текущей стадии развития. Например, дети могут представлять, что их «выкакивают», что связано с анальной фазой.

→ Комплекс кастрации и семейные отношения

В процессе развития ребёнок сталкивается с комплексом кастрации. Мальчики начинают бояться потери полового органа, а девочки осознают его отсутствие. Девочка может думать, что её мать тоже кастрирована, что порождает чувство ненависти и разочарования, делая отношения между матерью и дочерью более напряжёнными, чем между отцом и сыном.

→ Латентная фаза и вытеснение

После завершения эдипова комплекса ребёнок вступает в латентную фазу. На этом этапе многие ранние сексуальные переживания вытесняются, и ребёнок сосредотачивается на социализации: учёбе, дружбе, играх. В этот период происходит временное «забвение» ранних сексуальных переживаний.

→ Пубертат и столкновение с новыми реалиями

Когда наступает пубертат, происходит гормональный взрыв, и сексуальные импульсы вновь выходят на первый план. Но тут возникает проблема: ранние переживания нежной привязанности и сексуальности были вытеснены, а новые, более чувственные переживания вызывают внутренний конфликт. Это различие между фазами психического и сексуального развития может приводить к напряжению и асинхронии в жизни взрослого человека.

→ Влияние на взрослую жизнь

Психосексуальное развитие оставляет свой след и во взрослом возрасте. Один из признаков невротических сложностей — это выбор недоступных объектов любви.

Например, человек может постоянно влюбляться в женатых людей или тех, с кем невозможны полноценные отношения. Это отсылка к инцестуозным конфликтам и переживаниям, связанным с эдиповым комплексом.